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    “也肯定不是籽。”一个男生也滑稽地学着刚才的女生说，这几天凡是果实，能吃的都是果肉。

    朵儿“扑哧”笑出来，助教学姐瞪她，“笑什么，你猜！”

    “他们两个说肯定不能吃的就是食材。”朵儿含笑，如果这真是古地球物种，在乐风星他们已经采集过了，食物还是根和莲子。

    助教也笑了起来，“看来你是知道这个的。这个异植能吃的是根和莲子。”说完，她把一团泥放进池塘洗干净，露出里面白嫩的藕节，拿过第一位同学的检测仪器检测，将取到的数据给大家看。

    接着，助教又带他们看了池塘里以水莲叶子为生的几种鱼，还有虾蟹，藏在荷叶下的水蛙，水塘边的其他水生异植、水鸟和岸上的水系果树等。

    这个生态系统里大约有80多种生物，能出产一百多种食材。

    朵儿心里奇怪，“学姐，为什么不能集中种植一种或几种异植，一定要用生态园的方式？”

    “异植和异兽也是有智慧的哦！它们都有自己的领地，不管你撒多少种子，放多少幼兽，优胜略汰之下，还是只有那么多成活量。所以，建立食物链，多养殖一些品种，才能收益更多。”助教学姐很负责人地给她讲着。

    “可是，异兽要吃异植，异植的产量就会少啊。”朵儿听的还是迷糊，虽然她是个厨师，可对怎么养殖却一窍不通。

    “呵呵！举个例子吧，比如水莲，在这个水塘里只能生长100颗，养了鱼，它们吃水莲的叶子，掉落的花儿，不影响水莲的收获。可是我们多出了鱼的收获。”

    她这么一说，朵儿明白了，养殖系统里的生物都是依存关系，而不是天敌。

    学生们又看了生态养殖园的元素能量系统，是在园中几个间隔相等的位置，用仪器缓慢释放元素晶石的能量。

    “食材在能量等级达标的时候，就可以采摘了。采摘的食材并不是我们在商城购买的食材，还需要分选加工。”助教带大家进入了养殖园的地下，这里是一个食材加工场，工作的都是机器人。

    大家按食材处理的顺序一项一项的参观着，听着助教的介绍：“先是整理，截取可以食用的部分再检测分选，按照能量等级分级其次清洗贴标包装，这才成为能销售的食材。”
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